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教師評鑑

教師評鑑制度特色說明

► 沿革

為因應未來環境嚴峻挑戰,並進一步提昇本校教師在教學、研究、輔導及服務之績效,計畫將本校已實施十年以排名制為基本架構之「中華大學教師綜合評鑑辦法」,修訂為「中華大學教師評鑑辦法」,新版評鑑辦法為認可制之架構,提高校務推動方向與教師責任之關聯度,以成果導向為主軸,同時兼顧教師適性發展,期能進一步展現本校教師之各項優質潛能。

   特色

  1. 修訂評鑑排序制認可制,教師間由互相競爭的關係改善為自我砥礪的方式
  2. 每學年須通過教學、研究、輔導及服務四項之基本責任子項共7項,績效責任子項(自選)共8項,合計15項,自選績效可提供教師適性發展方向
  3. 消除院系間存在之評鑑差異,全校一致評鑑標準

► 教師評鑑辦法各評鑑項目評量

【AD4-2-003】(104學年度適用版)中華大學教師評鑑辦法暨各校評鑑評量表-104.6.17校務會議通過